La universidad espirituana estará representada en el evento internacional Pedagogía 2025 con el trabajo titulado «El grupo coordinador: trabajo integral para el desarrollo del lenguaje en la modalidad no institucional», que responde al Proyecto institucional: “La formación del profesional, para el ejercicio de la docencia, en función de la atención de la diversidad de educandos, desde el proceso educativo.
La ponente es la M. Sc. Ana E. Echemendía Izquierdo, Profesora Auxiliar y Jefa del Departamento de Educación Infantil de la Facultad de Ciencias Pedagógicas.
Las coautoras son Carmen Lydia Díaz Quintanilla. Profesora Titular y Doctora en Ciencias de la Educación quien labora en el Departamento de Organización, Planificación y Control (DOPC) de la UNISS, y Julia Rivero Bagué, Profesora Auxiliar, Máster en Educación Preescolar y profesora del Departamento de Educación Infantil de la Facultad de Ciencias Pedagógicas.
Con el objetivo de diseñar un modelo pedagógico que contribuya al desempeño pedagógico del agente educativo para la estimulación temprana del desarrollo del lenguaje del niño, desde la modalidad no institucional, la investigación se desarrolla en el Programa Educa a tu Hijo, para lo cual, los agentes educativos, orientados por el grupo coordinador, efectúan la preparación de las familias, en tanto deben ser las principales protagonistas de la educación y estimulación temprana de sus hijos.
El modelo argumenta la importancia del trabajo integral y cooperado del grupo coordinador; así como de la dimensión Educación y Desarrollo de la Comunicación; ejemplifica procedimientos metodológicos con enfoque preventivo y de estimulación temprana como guía para el adecuado accionar con el resto de los procedimientos de las diferentes dimensiones del currículo; implementa un programa de superación para la estimulación del desarrollo del lenguaje infantil, una escala predictivo-valorativa para las conductas de niños que asisten a esta modalidad en relación con el lenguaje y la comunicación, y un manual de orientación, para el agente educativo, que incluye procedimientos metodológicos para la estimulación del desarrollo del lenguaje.